Занятие по математике в средней группе 

" Мишка в гостях у ребят"

Программное содержание:

• закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах пяти.
• повторить знания о геометрических фигурах.
• закрепить умение ориентироваться в пространстве,
• ориентироваться на листе бумаги;
• закрепить знания о частях суток, о временных последствиях;
• развивать внимание, наблюдательность, устанавливать сходства и отличия.
• развивать мелкую моторику рук. 

Материалы:

• картинки волка, лисы, петуха, ёжика, зайца;
• большой медвежонок;
• зелёный прямоугольник и мяч для игры «футбол»;
• две картинки для нахождения отличий;
• геометрические фигуры;
• цифры;
• модели частей суток (квадраты розового, жёлтого, синего, чёрного цвета).

Ход занятия:

Раздаётся стук в дверь.

Сегодня к нам в гости пришёл Мишка. Он долго спал, а проснулся и не может понять какое сейчас время года? (весна)  Расскажите стихотворение о весне:

Отшумела злая вьюга, стала ночь короче дня.                                                                          

Тёплый ветер дует с юга, капли падают, звеня.                                                                         

Солнце землю согревает, гонит с нашей речки лёд.                                                                     

Тает баба снеговая и ручьями слёзы льёт.

 А в какое время года спал медведь? (зима) Что будет после весны? (лето) А после лета? (осень) Давайте Мишеньке расскажем о частях суток, используя модели. Отгадайте загадки.

Солнце яркое встаёт, петушок в саду поёт,                                                                                         

Наши дети просыпаются, в детский садик собираются. Когда это бывает? (утром)

Солнце в небе ярко светит, на прогулку пошли дети. Когда это бывает? (днём)

День прошел, садится солнце, сумрак медленно крадется.                                                      

Зажигайте лампы, свечи. Наступает темный... (вечер)

Спят медведи и слоны, заяц спит и ёжик,                                                                                       

 Все  вокруг уснуть должны. Наши дети тоже. Когда все спят? (ночью)

 А когда дети делают зарядку? (утром)

Мишка тоже любит делать зарядку и построил своих друзей. Посчитайте, сколько  Мишкиных  друзей построились на зарядку (5).  Расставьте цифры по порядку от 1 до 5. Кто стоит первым? Последним? Кто стоит пятым? Третьим? Кто стоит между зайчиком  и волком? Кто стоит за петушком? За зайчиком? Перед лисичкой?

Мишка любит играть в футбол и хочет с вами поиграть. Но прежде нужно размяться.

Физминутка:     Топай, Мишка, хлопай, Мишка! Приседай со мной, братишка.

                         Руки вверх, вперёд и вниз. Улыбайся и садись.

 Возьмите зелёный картон. Это будет футбольное поле (на какую геометрическую форму похоже), и жёлтый мяч (какой формы).

Задания: положите мяч на середину поля, в правый верхний угол, в левый нижний угол, в правый нижний угол, в левый верхний угол.

Мишка принёс вам свои фотографии. Он не поймёт что же здесь не так: и похожи они, и отличаются. Давайте Мишке поможем найти отличия  (дети ищут отличия и рисуют внизу кружки)

Мишка принёс для вас геометрические фигуры и положил их в тарелочку. Поднимите руки те дети, у которых лежат круги, квадраты, треугольники, овалы, прямоугольники.

Ребята! Мишка мне сказал, что ему очень у нас понравилось, но ему пора возвращаться обратно в лес. Мы не можем тебя, Мишенька, отпустить с пустыми руками. Давайте нарисуем для него подарки.

Карандаш нам надо взять, начнём для Мишки рисовать…

Нарисуем пирожок. Кушай, Мишенька, дружок.

Гребешок – 4 зуба – сделали его из дуба.

Ты, Мишутка, причешись, нам скорее покажись.

А вот это леденец! Угощайся, молодец!

Нарисуем - ка,  ребята, мы для Мишеньки лопату.

Пусть землю он копает, мышцы укрепляет.

Мишка благодарит детей, угощает их конфетами, прощается ( машет правой лапкой, затем - левой. Дети повторяют ).